恩典伴我行 -- 高錦輝
在最近悠閒的假期中，難得有機會在家中安靜下來，數算過去從小學畢業後的30多年裡，一直受著上主的恩待。
小學畢業後，由於父母要謀生計以養活我們四條「化骨龍」，升中擇校這些「瑣事」便要由自己辦理，亦因小時候對澳門各區位置生疏而找不到原本心儀入讀的中學。當時在20世紀70年代，學位並不緊張，最後在胡里胡塗下因「培正」在公車站旁易被發現而報讀了，從此與她結下不解之緣。由於基礎相對較差，又未能適應中學的要求，成績在初中階段一直不理想，甚至出現留級重讀現象。在一般人眼裡，可能會感到失望甚或不振，然而，這些負面情緒似乎離我較遠。那時候筆者鍾情於排球運動，它使我在失意之時找到自己的奮鬥目標，在球場上的磨練及經歷更成為我以後人生的造就。
中學畢業後因家庭經濟問題而未能立即升大，眼見同學們到不同地方繼續深造，反觀自己卻要立即投身社會工作而感到不悅及無奈。慶幸當時經歷了在球場上幾年的磨練，令我明白到要出成績一定要付出，但付出並不一定成功。人生就是一場場的球賽--就算自己肯全力以赴，最終亦不一定能取勝，但至少能夠享受箇中樂趣，總比因為自己的輕視而遭滑鐵盧好得多。
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當時正值母校處於發展階段，有機會獲聘任實驗室管理員的工作，與昔日之老師一夜間變成同事，這種感覺既興奮亦戰兢。雖然工資在校內屬最低的一群，但從未因此而感到失望、沮喪或採取按酬工作的態度。相反，只要是同事的託付或有利於學生發展的，必全力以赴以補個人天賦之不足。期間更明白到不斷裝備好自己是保持競爭力的必要條件，在上司的鼓勵及推薦下完成了學士及碩士課程，為自己的工作前景提供了必須的基礎。
在我目前25年的教育生涯中，最令我感到得力及興奮的莫如收到學生、家長、同事及朋友的慰問、探望、鼓勵及支持。一個幸福及蒙恩的家庭更是我可以放心工作的後盾。經歷了三任校長的錯愛，終於到自己背負起領導者的職責。記得剛上任前後，曾出席香港一些校長聚會時聽到某君說：「當我們走上校長之路時，便注定了孤獨，我們以後要多些交流，互相支持。」我聽後差點兒被嚇倒了。而事實上，在上任之初即面對二大難題：其一是正值澳門經濟騰飛，人力資源緊張導致教職員隊伍不穩；其二是學校興建新教學大樓，資金及安排學校能有序運作都極具挑戰性。感恩之處在於金融海嘯的來臨，令到緊張的人力資源得以穩定下來，給予我們重新部署的機會。再者，澳門特區政府在教育資源的投入並未因經濟的轉差而減少，她對本校大樓的資助正是本人每天所期盼的金額。加上同工隊伍的出色工作表現，亦妥善解決了在建築期內面對的難題。在剛過去的120周年系列校慶活動中，我的同工們亦發揮了團隊合作精神，與校友們把活動辦得有條不紊。這是我的福份，除了繼續堅持以使命感作為從事教育工作的動力外，僅能對大家的幫忙及支持，衷心說聲多謝！
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